Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura, porque ésa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos...!
-Recursos literarios basados en el sonido:
Aliteración: al final de los versos de este poema se repiten las conjunciones.
Ejemplo: Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos
Pleonasmo:
Ejemplo: ¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos...!
Anáfora:
Ejemplo: Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
-Recursos literarios basados en el significado:
Hipérbole:
Ejemplo: pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Personificación o prosopopeya:Ejemplo: Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,
Los versos de este poema poseen rima total o consonante, y combina los versos de arte menor con los de arte mayor, pero éste último predomina.
jueves, 29 de noviembre de 2007
A ROOSEVELT de Rubén Darío
Es con voz de la Biblia o verso de Walt Whitman,
que habría de llegar hasta ti, Cazador.
Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
que aún reza a Jesucristo y aún habla en español.
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Y domando caballos o asesinando tigres,
eres un Alejandro-Nabucodonosor.
(Eres un profesor de Energía,
como dicen los locos de hoy).
Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
que en donde pones la bala
el porvenir pones.
Este poema es sólo una parcialidad de A ROOSEVELT, elegida para aplicar algunos de los conceptos trabajados anteriormente:
-Recursos literarios de tipo gramatical:
Elipsis: hay una omisión de la palabra raza en el segundo verso del ejemplo. El escritor compara a Roosevelt con su raza.
Ejemplo:Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
La presencia de este recurso se ve en los últimos cuatro versos. Se omite la palabra crees.
Ejemplo: Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
que en donde pones la bala
el porvenir pones.
Polisíndeton:
Ejemplo: Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Asíndeton:
Ejemplo: Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Entre "eres culto, eres hábil" no hay conjunción.
Anáfora:
Ejemplo: Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
La palabra "eres" se repite al comienzo de estos dos versos.
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
-Recursos basados en el significado:
Metáfora:
Ejemplo: (Eres un profesor de Energía,
como dicen los locos de hoy).
Símil o comparación:
Ejemplo: Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Paradoja:
Ejemplo: Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
Los versos de este poema no poseen rima y el cómputo silábico no es uniforme, por lo tanto, sus versos son libres.
que habría de llegar hasta ti, Cazador.
Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
que aún reza a Jesucristo y aún habla en español.
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Y domando caballos o asesinando tigres,
eres un Alejandro-Nabucodonosor.
(Eres un profesor de Energía,
como dicen los locos de hoy).
Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
que en donde pones la bala
el porvenir pones.
Este poema es sólo una parcialidad de A ROOSEVELT, elegida para aplicar algunos de los conceptos trabajados anteriormente:
-Recursos literarios de tipo gramatical:
Elipsis: hay una omisión de la palabra raza en el segundo verso del ejemplo. El escritor compara a Roosevelt con su raza.
Ejemplo:Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
La presencia de este recurso se ve en los últimos cuatro versos. Se omite la palabra crees.
Ejemplo: Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
que en donde pones la bala
el porvenir pones.
Polisíndeton:
Ejemplo: Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Asíndeton:
Ejemplo: Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
Entre "eres culto, eres hábil" no hay conjunción.
Anáfora:
Ejemplo: Eres los Estados Unidos,
eres el futuro invasor
de la América ingenua que tiene sangre indígena,
La palabra "eres" se repite al comienzo de estos dos versos.
Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;
eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoi.
-Recursos basados en el significado:
Metáfora:
Ejemplo: (Eres un profesor de Energía,
como dicen los locos de hoy).
Símil o comparación:
Ejemplo: Primitivo y moderno, sencillo y complicado,
con un algo de Washington y cuatro de Nemrod.
Paradoja:
Ejemplo: Crees que la vida es incendio
que el progreso es erupción,
Los versos de este poema no poseen rima y el cómputo silábico no es uniforme, por lo tanto, sus versos son libres.
miércoles, 28 de noviembre de 2007
La Métrica Española
La métrica se focaliza en el estudio de la versificación, su conformación rítmica; y a la vez abarca tres campos:el Poema, la Estrofa y el Verso.
-Verso: existen una serie de elementos a tener en cuenta, para comprender los diferentes ritmos del verso. Ellos son:
a- el acento: es objetivo y está determinado por la lengua. Según la ubicación del acento, las palabras pueden clasificarse en agudas, llanas y esdrújulas.
El verso español tiene un acento obligatorio en la penúltima sílaba; este acento marca el ritmo del verso; de esta manera, los acentos que coinciden con él son acentos rítmicos, y los que no, son acentos extrarítmicos.
b- la rima: es la coincidencia parcial o total de sonidos a partir de la última vocal acentuada de un verso.
Clases de rima:
Rima total o consonante: coincidencia acústica de todas las letras ubicadas a partir de la última vocal acentuada.
Rima parcial o asonante: la coincidencia acústica sólo afecta a las vocales.
c- el cómputo silábico: se utiliza para saber el número de sílabas de un verso. Para ello, hay que tener en cuenta las licencias métricas, tales como, sinalefa, diéresis, sinéresis, y la ubicación del acento en la última palabra del verso; y el número de sílabas fonológicas. Los versos simples de Arte menor son aquellos que tienen hasta ocho sílabas; y los versos compuestos de Arte Mayor, poseen desde nueve a once sílabas.
d- Pausa. Tono. Encabalgamiento.
Pausa: son las detenciones que se producen en el momento de la lectura.
Clases: estrófica, se produce al final de la estrofa; versal, tiene lugar al final de cada verso; e interna, en el interior del verso. Puede existir como no. Si existe, el verso es pausado; y si no existe, el verso es impausado.
Tono: es el encargado del comportamiento melódico de cada verso; y el mismo depende de la longitud del grupo fónico, del tipo de pausa y del significado del grupo fónico.
Encabalgamiento: es la alteración que se produce en la estrofa cuando una pausa versal no coincide con la pausa morfosintáctica.
Clases:
Por el tipo de verso:
Versal: en el verso simple.
Medial: en el verso compuesto.
Por la unidad que escinde:
Léxico: la pausa se da en el interior de la palabra.
Sirremático: la pausa se produce en el interior de un sirrema, es decir, una agrupación de palabras que no admiten pausa interior.
Oracional: la pausa incide en una oración.
Por la longitud del verso encabalgado:
Abrupto: la fluidez del verso encabalgante se detiene antes de la mitad del verso encabalgado.
Suave: el verso encabalgante continúa fluyendo más allá de la mitad del verso encabalgado.
-Estrofa: es el orden superior al verso. Está formada por dos o más versos. Para que un conjunto de versos formen una estrofa deben cumplir con: un axis rítmico, que se encuentra en la última sílaba acentuada de cada verso, este determina el ritmo, el número de sílabas del verso, la rima y el tono; la estructura sintáctica, predominante en la estrofa; y un conjunto de versos, que forman una estrofa.
http://www.emma-arvo.net/estrofa.htm
-Poema: es la expresión artística de ideas, posee ritmo y una determinada estructura (signada por el escritor). Está formada por un conjunto de estrofas, o incluso una sola. Se clasifican en:
Poemas Monoestróficos: formados por una estrofa.
Poemas Poliestróficos: constituídos por más de una estrofa. Los cuales deben guardar entre sí semejanza armónica.
http://www.emma-arvo.net/poema.htm
-Verso: existen una serie de elementos a tener en cuenta, para comprender los diferentes ritmos del verso. Ellos son:
a- el acento: es objetivo y está determinado por la lengua. Según la ubicación del acento, las palabras pueden clasificarse en agudas, llanas y esdrújulas.
El verso español tiene un acento obligatorio en la penúltima sílaba; este acento marca el ritmo del verso; de esta manera, los acentos que coinciden con él son acentos rítmicos, y los que no, son acentos extrarítmicos.
b- la rima: es la coincidencia parcial o total de sonidos a partir de la última vocal acentuada de un verso.
Clases de rima:
Rima total o consonante: coincidencia acústica de todas las letras ubicadas a partir de la última vocal acentuada.
Rima parcial o asonante: la coincidencia acústica sólo afecta a las vocales.
c- el cómputo silábico: se utiliza para saber el número de sílabas de un verso. Para ello, hay que tener en cuenta las licencias métricas, tales como, sinalefa, diéresis, sinéresis, y la ubicación del acento en la última palabra del verso; y el número de sílabas fonológicas. Los versos simples de Arte menor son aquellos que tienen hasta ocho sílabas; y los versos compuestos de Arte Mayor, poseen desde nueve a once sílabas.
d- Pausa. Tono. Encabalgamiento.
Pausa: son las detenciones que se producen en el momento de la lectura.
Clases: estrófica, se produce al final de la estrofa; versal, tiene lugar al final de cada verso; e interna, en el interior del verso. Puede existir como no. Si existe, el verso es pausado; y si no existe, el verso es impausado.
Tono: es el encargado del comportamiento melódico de cada verso; y el mismo depende de la longitud del grupo fónico, del tipo de pausa y del significado del grupo fónico.
Encabalgamiento: es la alteración que se produce en la estrofa cuando una pausa versal no coincide con la pausa morfosintáctica.
Clases:
Por el tipo de verso:
Versal: en el verso simple.
Medial: en el verso compuesto.
Por la unidad que escinde:
Léxico: la pausa se da en el interior de la palabra.
Sirremático: la pausa se produce en el interior de un sirrema, es decir, una agrupación de palabras que no admiten pausa interior.
Oracional: la pausa incide en una oración.
Por la longitud del verso encabalgado:
Abrupto: la fluidez del verso encabalgante se detiene antes de la mitad del verso encabalgado.
Suave: el verso encabalgante continúa fluyendo más allá de la mitad del verso encabalgado.
-Estrofa: es el orden superior al verso. Está formada por dos o más versos. Para que un conjunto de versos formen una estrofa deben cumplir con: un axis rítmico, que se encuentra en la última sílaba acentuada de cada verso, este determina el ritmo, el número de sílabas del verso, la rima y el tono; la estructura sintáctica, predominante en la estrofa; y un conjunto de versos, que forman una estrofa.
http://www.emma-arvo.net/estrofa.htm
-Poema: es la expresión artística de ideas, posee ritmo y una determinada estructura (signada por el escritor). Está formada por un conjunto de estrofas, o incluso una sola. Se clasifican en:
Poemas Monoestróficos: formados por una estrofa.
Poemas Poliestróficos: constituídos por más de una estrofa. Los cuales deben guardar entre sí semejanza armónica.
http://www.emma-arvo.net/poema.htm
viernes, 23 de noviembre de 2007
Figuras Retóricas
Se considera figura retórica a toda modificación del uso normal y corriente del lenguaje; dicha modificación consiste en alcanzar una expresión innovadora.
El término retórica proviene del latín rhetorica, el cual procede de una palabra griega que significa "el arte de la elocuencia", es decir, el arte de hablar bien en público y de convencer a la audiencia; para ello, el rhetor (orador) debía conocer y emplear correctamente recursos, que actualmente conocemos como figuras. Su aplicación al campo literario permite al escritor conseguir lo que se propone: persuadir, enseñar, entretener, emocionar, etc.
Existe una gran variedad de figuras, que se pueden clasificar en diferentes categorías:
*Figuras de posición: estas figuras se caracterizan por la ruptura del orden normal de los elementos que componen una oración.
*Figuras de repetición o iteración: se distinguen por la repetición de un elemento del texto, que puede ser una palabra, fonema u oración.
*Figuras de amplificación: su característica fundamental es la ampliación de un tema, mediante la expresión detallada de ideas, conceptos, que podrían expresarse en forma concreta.
*Figuras de omisión: su característica esencial es la ausencia de alguno de los elementos que componen una oración. Buscan la brevedad para alcanzar un efecto expresivo determinado.
*Figuras de apelación: se relacionan con la función apelativa del lenguaje. El autor apela al lector u oyente para conseguir una actitud determinada.
*Tropos: su principal característica es el cambio de significado, es decir, emplea palabras en sentido distinto del que les corresponde, sin embargo, guarda con esta alguna semejanza.
El término retórica proviene del latín rhetorica, el cual procede de una palabra griega que significa "el arte de la elocuencia", es decir, el arte de hablar bien en público y de convencer a la audiencia; para ello, el rhetor (orador) debía conocer y emplear correctamente recursos, que actualmente conocemos como figuras. Su aplicación al campo literario permite al escritor conseguir lo que se propone: persuadir, enseñar, entretener, emocionar, etc.
Existe una gran variedad de figuras, que se pueden clasificar en diferentes categorías:
*Figuras de posición: estas figuras se caracterizan por la ruptura del orden normal de los elementos que componen una oración.
*Figuras de repetición o iteración: se distinguen por la repetición de un elemento del texto, que puede ser una palabra, fonema u oración.
*Figuras de amplificación: su característica fundamental es la ampliación de un tema, mediante la expresión detallada de ideas, conceptos, que podrían expresarse en forma concreta.
*Figuras de omisión: su característica esencial es la ausencia de alguno de los elementos que componen una oración. Buscan la brevedad para alcanzar un efecto expresivo determinado.
*Figuras de apelación: se relacionan con la función apelativa del lenguaje. El autor apela al lector u oyente para conseguir una actitud determinada.
*Tropos: su principal característica es el cambio de significado, es decir, emplea palabras en sentido distinto del que les corresponde, sin embargo, guarda con esta alguna semejanza.
Formas del discurso literario
La Lírica
La poesía lírica se define como la expresión de sentimientos por medio de la palabra, ya sea en forma escrita u oral.
Características:
*subjetividad: el poeta expresa sus emociones, amor, pena, soledad, miedo, fracaso, alegría, nostalgia, etc.; plantea su punto de vista acerca de la realidad.
*presenta un estilo técnico y estético: la poesía lírica está escrita en verso, aunque también se reconoce la prosa poética.
*es un relato autobiográfico: puesto que es subjetiva, y está expresada, con frecuencia, en primera persona.
Principales subgéneros líricos:
*Oda: esta palabra significa "canto". En la Antigua Grecia, era recitada con el acompañamiento de una lira. En ella, el autor puede expresar alegría, melancolía, tristeza, etc.
*Elegía: está escrita en homenaje y recuerdo de una persona fallecida.
*Égloga: poema amoroso, en el que los personajes lamentan sus penas de amor a través de un diálogo muy estilizado.
*Sátira: composición breve, en la que el autor se expresa con tono burlesco.
*Epitalamio: este poema expresa el amor de los recién casados, cuenta la celebración de su boda.
*Letrilla: poema breve, gracioso, burlesco, amoroso o religioso.
*Epístola: se trata de una carta escrita en verso, que el poeta dirige a un amigo.
*Canción: composición de contenido amoroso.
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/GenJCCLaLirica.htm
La Épica
El autor relata de manera objetiva hechos legendarios o ficticios, desarrollados en un tiempo y espacio determinados. Generalmente, se expresa como narración, e incluye descriciones; en algunos casos se presenta en forma dialógica. Puede presentar divisiones como capítulos, epígrafes, etc.
Subgéneros:
*Epopeya: se define como las hazañas de un héroe, que representaba los valores tradicionales de una nación, y personajes como dioses y hombres, que además incorporaba elementos fantásticos.
*El poema épico culto: intenta reactualizar la epopeya griega y romana.
*El mito: narración corta, cuya función es explicativa y etiológica.
*El cuento tradicional: es una narración anónima, de carácter oral y se suele contar a los niños.
*El romance: se trata de una narración corta en verso, de carácter anónimo.
*El relato: es una narración escrita por autor conocido, en la que intervienen pocos personajes.
*La leyenda: narra hechos con alguna base histórica de verdad, fabulándose de ellos; está escrita en verso o en prosa.
*Cantar de gesta: reemplazó a la epopeya en la Edad Media europea, pero con una característica importante, no incluía tantos elementos fantásticos como lo hacía la epopeya.
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89pica
La Dramática
El término "dramático" proviene de "drama"; el dramaturgo desarrolla un acontecimiento dentro de un tiempo y espacio determinados. El autor traslada los hechos a la escena, para ser representados por actores frente a un público. La obra dramática puede estar escrita en prosa, en verso, o combinando ambas. Su forma expresiva es el diálogo.
Según la clasificación del teatro griego en la Poética de Aristóteles, al teatro pertenecen los siguientes géneros mayores:
*la comedia;
*la tragedia.
Más tarde aparecen otras formas teatrales:
*el auto,
*el paso,
*el entremés,
*el sainete,
*la tragicomedia,
*la pieza,
*el melodrama,
*la obra didáctica.
En el teatro contemporáneo existen numerosas formas y estilos teatrales:
*el teatro del absurdo,
*el teatro existencialista,
*el teatro surrealista,
*el teatro realista,
*el teatro épico,
*el teatro de la crueldad,
*el teatro social,
*el teatro de agitación,
*el teatro de vanguardia,
*el teatro experimental.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dram%C3%A1tica
La poesía lírica se define como la expresión de sentimientos por medio de la palabra, ya sea en forma escrita u oral.
Características:
*subjetividad: el poeta expresa sus emociones, amor, pena, soledad, miedo, fracaso, alegría, nostalgia, etc.; plantea su punto de vista acerca de la realidad.
*presenta un estilo técnico y estético: la poesía lírica está escrita en verso, aunque también se reconoce la prosa poética.
*es un relato autobiográfico: puesto que es subjetiva, y está expresada, con frecuencia, en primera persona.
Principales subgéneros líricos:
*Oda: esta palabra significa "canto". En la Antigua Grecia, era recitada con el acompañamiento de una lira. En ella, el autor puede expresar alegría, melancolía, tristeza, etc.
*Elegía: está escrita en homenaje y recuerdo de una persona fallecida.
*Égloga: poema amoroso, en el que los personajes lamentan sus penas de amor a través de un diálogo muy estilizado.
*Sátira: composición breve, en la que el autor se expresa con tono burlesco.
*Epitalamio: este poema expresa el amor de los recién casados, cuenta la celebración de su boda.
*Letrilla: poema breve, gracioso, burlesco, amoroso o religioso.
*Epístola: se trata de una carta escrita en verso, que el poeta dirige a un amigo.
*Canción: composición de contenido amoroso.
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/GenJCCLaLirica.htm
La Épica
El autor relata de manera objetiva hechos legendarios o ficticios, desarrollados en un tiempo y espacio determinados. Generalmente, se expresa como narración, e incluye descriciones; en algunos casos se presenta en forma dialógica. Puede presentar divisiones como capítulos, epígrafes, etc.
Subgéneros:
*Epopeya: se define como las hazañas de un héroe, que representaba los valores tradicionales de una nación, y personajes como dioses y hombres, que además incorporaba elementos fantásticos.
*El poema épico culto: intenta reactualizar la epopeya griega y romana.
*El mito: narración corta, cuya función es explicativa y etiológica.
*El cuento tradicional: es una narración anónima, de carácter oral y se suele contar a los niños.
*El romance: se trata de una narración corta en verso, de carácter anónimo.
*El relato: es una narración escrita por autor conocido, en la que intervienen pocos personajes.
*La leyenda: narra hechos con alguna base histórica de verdad, fabulándose de ellos; está escrita en verso o en prosa.
*Cantar de gesta: reemplazó a la epopeya en la Edad Media europea, pero con una característica importante, no incluía tantos elementos fantásticos como lo hacía la epopeya.
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89pica
La Dramática
El término "dramático" proviene de "drama"; el dramaturgo desarrolla un acontecimiento dentro de un tiempo y espacio determinados. El autor traslada los hechos a la escena, para ser representados por actores frente a un público. La obra dramática puede estar escrita en prosa, en verso, o combinando ambas. Su forma expresiva es el diálogo.
Según la clasificación del teatro griego en la Poética de Aristóteles, al teatro pertenecen los siguientes géneros mayores:
*la comedia;
*la tragedia.
Más tarde aparecen otras formas teatrales:
*el auto,
*el paso,
*el entremés,
*el sainete,
*la tragicomedia,
*la pieza,
*el melodrama,
*la obra didáctica.
En el teatro contemporáneo existen numerosas formas y estilos teatrales:
*el teatro del absurdo,
*el teatro existencialista,
*el teatro surrealista,
*el teatro realista,
*el teatro épico,
*el teatro de la crueldad,
*el teatro social,
*el teatro de agitación,
*el teatro de vanguardia,
*el teatro experimental.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dram%C3%A1tica
lunes, 12 de noviembre de 2007
Características del lenguaje literario
A continuación, se desarrollan algunas de las características del lenguaje literario:
*Originalidad: el lenguaje literario es un acto de creación del emisor con voluntad de originalidad; debe ser inédito, extraño y original.
*El lenguaje cumple una función artística, se preocupa por lo estético, debido a su intención comunicativa.
*El "desvío", otra de sus características, se refiere al apartamiento, ruptura o transgresión de lo tradicional.
*En el lenguaje literario se puede hablar de "plurisignificación", es decir, los distintos significados que puede adquirir una palabra para cada lector, autor y época.
*El mensaje literario crea el mundo de lo ficcional.
*La "exploración": las obras literarias son una forma de conocimiento y descubrimiento de una nueva realidad; para ello, el escritor está obligado a buscar aquellas palabras que ayuden a construir el mensaje literario.
*La "literalidad": se refiere a la construcción de un discurso con la seguridad de que va a ser entendido como un texto literario.
http://www.iberletras.com/33.htm
*Originalidad: el lenguaje literario es un acto de creación del emisor con voluntad de originalidad; debe ser inédito, extraño y original.
*El lenguaje cumple una función artística, se preocupa por lo estético, debido a su intención comunicativa.
*El "desvío", otra de sus características, se refiere al apartamiento, ruptura o transgresión de lo tradicional.
*En el lenguaje literario se puede hablar de "plurisignificación", es decir, los distintos significados que puede adquirir una palabra para cada lector, autor y época.
*El mensaje literario crea el mundo de lo ficcional.
*La "exploración": las obras literarias son una forma de conocimiento y descubrimiento de una nueva realidad; para ello, el escritor está obligado a buscar aquellas palabras que ayuden a construir el mensaje literario.
*La "literalidad": se refiere a la construcción de un discurso con la seguridad de que va a ser entendido como un texto literario.
http://www.iberletras.com/33.htm
Algunos conceptos de Literatura
En el intento de brindar algunas definiciones acerca del concepto de Literatura, se destacan las siguientes:
-Producción de obras creativas, escritas por autores, y avaladas por la crítica literaria.
-Clase de escritos que se distinguen por su estilo y expresión, como la poesía, los ensayos, o la historia.
-Conjunto de obras literarias producidas en una época; ya que también se considera a la Literatura como el período histórico de un país, región, nación.
http://malenita.blogcindario.com/2005/09/00051-concepto-de-literatura.html
-Producción de obras creativas, escritas por autores, y avaladas por la crítica literaria.
-Clase de escritos que se distinguen por su estilo y expresión, como la poesía, los ensayos, o la historia.
-Conjunto de obras literarias producidas en una época; ya que también se considera a la Literatura como el período histórico de un país, región, nación.
http://malenita.blogcindario.com/2005/09/00051-concepto-de-literatura.html
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